上海市尚文中学2021-2022学年六年级（五四学制）下学期期末线上语文试题

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3.0 李吉 2024-09-25 5 4 36.32KB 14 页 50积分
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2021-2022 学年上海市尚文中学六年级（下）期末语文试卷
（五四学制）（附答案解析与作文范文）
第一部分阅读。（60 分）
一、古诗文阅读。（28 分）
1．（10 分）默写
（1）谁言寸草心，　 　。（《游子吟》）
（2）　 　，万紫千红总是春。（《春日》）
（3）少小离家老大回，　 　。（《回乡偶书（其一）》）
（4）　 　，青山郭外斜。 （《过故人庄》）
（5）千磨万击还坚劲，　 　。（《竹石》）
2．（4分）阅读下面这首作品，完成问题。
马诗
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
（1）“何当”的意思是 　 　
（2）下列对这首诗赏析正确的一项是 　 　
A．诗的前两句通过描写平沙如雪，新月似钩，直接抒发诗人思战之情。
B．诗的前两句启动后文抒情，又运用比喻修辞，丰富了诗歌的表现力。
C．诗的后两句借马以抒情，表达了作者被赏识却不能建功立业的痛苦。
D．诗的后两句中“快走”一词，表现了诗人在疆场上跨马奔驰的快意。
3．（7分）读下文，完成问题。
两小儿辩日
ㅤㅤ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
ㅤㅤ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
ㅤㅤ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
ㅤㅤ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
ㅤㅤ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
ㅤㅤ⑥孔子不能决也。
ㅤㅤ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
（1）本文作者是 　 　（人名），他是 　 　（学派）代表人物。
（2）翻译文中画线句子。
见两小儿辩斗，问其故。
（3）下列对文章的理解正确的一项是 　 　
A.这个传说以“辩日”为线索，叙述孔子遇见两小儿辩日，最终不能决的故事。
B.第①段交代孔子向东游历遇见两小儿，还点明故事发生的时间、地点和起因。
C.两小儿在辩日的过程中，运用生动形象的比喻和设问，大胆质疑、阐明观点。
D.这则故事也提示我们：看待事物不能只看表象，而要看本质，才能求得真理。
4．（7分）阅读下文，完成问题。
王文正ㅤㅤ ①在相府日，未归第②。上遣使赐御酒十器，其兄亟令人首取二壶。其妇曰：
“上赐也，俟相公归视。”即欲持去。兄怒，挈梃击壶皆碎，酝③流盈地。夫人恶之，
不令扫却④。公归见之，问其故，左右具道所以然。公徐语曰：“人生光景几许时？其
间何用较计。”余无他言。
【注释】①王文正：北宋名相，谥号文正。 ②归第：回家。 ③酝：酒。 ④却：去
掉。
（1）解释加点词。
①上遣使赐御酒十器 　 　
②即欲持去 　 　
（2）对文中画线句翻译正确的一项是 　 　
A．近旁的侍者全都向他讲述这样的原因。
B．近旁的侍者向他详细地讲述这样的原因。
C．王文正向全部的侍者打听这样的原因。
D．王文正环顾左右询问侍者这样做的原因。
（3）某妇“即欲持去”的原因是“　 　”。
（4）结合文本内容，分析王文正的人物形象特点。
二、现代文阅读。（32 分）
5．（16 分）阅读下文，完成问题。
补药也是药
ㅤㅤ①“宁得一料膏方，不用金玉满车”，始于战国时期的膏方，当下热度依旧不减。
ㅤㅤ②眼下，又到申城膏方飘香季。这些年医疗机构每年开具的膏方在30 万料以上，
且逐年增加。除各大医院，中药房、保健养生机构也在开具膏方，超市、卖场还有售卖
“十全大补膏”等类膏方产品。从耄耋老人、公司白领，到青少年甚至儿童，都有进补
膏方的情况。
ㅤㅤ③到底什么样的人适合吃膏方？膏方又该怎么吃？面对持续看涨的“膏方热”，
医生语重心长地提醒：膏方本质是一种药，必须由医生来开药，而且有病才需要吃。
ㅤㅤ④平日，中医开的大多是汤剂，这种人尽皆知的剂型煎煮费时，口感欠佳。而汤
剂如果倒回锅里浓缩一下，加入一些胶类中药，如阿胶、黄明胶等，搅拌搅拌，再加点
冰糖、芝麻、红枣，撒上一二味名贵中药的粉末，继续搅拌……最后会得到比饴糖更稠
厚的半流质物体，这就是膏方。相比汤剂，膏方具有口感好、服用方便、药力缓和等优
点，但专家同时提醒，膏方不是“好吃的零食”。
ㅤㅤ⑤“正如没有两个指纹完全相同的人，每个人有不同的体质和感邪情况。即使临
床疾病相同，不同体质的人所用膏方可能也有区别。”专家举例说，气虚体质的人，表
摘要：

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