上海沪教版新初三化学暑期特训营学习专辑_水的变化（提高）

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3.0 吴佳 2024-09-27 5 4 380.52KB 10 页 5积分

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专题 15 水的变化（提高）

【目标锁定】

1．掌握水的电解实验和水的组成；掌握过滤、吸附、蒸馏等净化操作和原理。

2．知道硬水与软水的区别，了解硬水的危害及硬水的软化方法。

3．了解水资源的利用及防止水污染的方法。

【知识要点梳理】

要点一、水的电解实验

1．实验装置：

2．实验现象：（1）电极上均有气泡产生；(2) a、b两试管中气体体积比约为 2:1。

3．气体验证：（1）a中气体点燃火焰呈蓝色（若气体量少，可能有爆鸣声），证明是氢气；

（2）b中气体能使带火星的木条复燃，证明是氧气。

4．实验结论：水在直流电的作用下，发生了分解反应，生成了氢气和氧气。

　　　水氢气+氧气

　　　　　　　　　H2O　　　 H2　 O2

从上面的实验和发生的化学反应可以说明，水是由氢元素和氧元素组成的。

【要点诠释】

1．电解水时电极上出现的气体可巧记为“正氧负氢、氢二氧一”。

2．理论上水分解产生氢气和氧气的体积比为 2:1，但由于氧气比氢气在水中溶解的量多，所以实验中氢气

与氧气的体积比往往大于 2:1。

要点二、氢气

1．物理性质：氢气是一种无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气的小（最轻的气体）。

2．化学性质：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量热，生成水。

氢气+氧气水

　　　　　　　　　　　　　　 H2　　O2　　　　 H2O

3．检验氢气的纯度：

（1）验纯的原因：如果氢气不纯，当空气里混入氢气的体积达到总体积的 4．0%-74．2％时，点燃就会发

生爆炸，这个范围叫做氢气的爆炸极限。所以点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。

（2）验纯的方法：如图所示，收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，使试管口稍向下倾斜，接近酒精

灯火焰，再移开拇指点火。若听到尖锐的爆鸣声，则表明氢气不纯，需要再收集检验。若声音很小或听到

轻微的“噗”声，说明氢气已纯净。

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摘要：

专题15水的变化（提高）【目标锁定】1．掌握水的电解实验和水的组成；掌握过滤、吸附、蒸馏等净化操作和原理。2．知道硬水与软水的区别，了解硬水的危害及硬水的软化方法。3．了解水资源的利用及防止水污染的方法。【知识要点梳理】要点一、水的电解实验1．实验装置：2．实验现象：（1）电极上均有气泡产生；(2)a、b两试管中气体体积比约为2:1。3．气体验证：（1）a中气体点燃火焰呈蓝色（若气体量少，可能有爆鸣声），证明是氢气；（2）b中气体能使带火星的木条复燃，证明是氧气。4．实验结论：水在直流电的作用下，发生了分解反应，生成了氢气和氧气。　　　水氢气+氧气　　　　　　　　　H2O　　　H2　O2从上面...

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