上海市浦东新区南片校联合体2020-2021学年八年级下学期期末语文试卷

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上海市浦东新区南片校联合体 2020-2021 学年八年级下学期期

末语文试卷（解析版）

一、文言文阅读（30 分）

1．（8分）默写。

（1）　　，如闻泣幽咽。（《石壕吏》）

（2）万籁此都寂，　　。（《题破山寺后禅院》）

（3）　　，天涯若比邻。（《送杜少府之任蜀州》）

（4）挥手自兹去，　　。（《送友人》）

2．（4分）阅读下文，完成问题。

茅屋为秋风所破歌

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转

沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来

倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏

无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山，呜呼！何时眼前突兀见

此屋，吾庐独破受冻死亦足！

（1）《茅屋为秋风所破歌》作者是唐代诗人　　（人名），这首诗的时代背景是

之乱。

（2）怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句诗人要表达的深刻含义？

3．（8分）阅读下文，完成问题。

虽有嘉肴

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，

教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑

命》曰“学学半”，其此之谓乎！

（1）《虽有嘉肴》选自《礼记正义》，《礼记》是战国至秦汉间　　论著的汇编，

相传是西汉经学家　　（人名）编纂的。

（2）解释加点字。

①不知其旨也：　　

②虽有至道：　　

（3）用现代汉语翻译下面句子。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

（4）选文集中论述了　　关系问题，说明了　　的道理。

4．（10 分）阅读下文，完成问题。

猿母中箭

僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人（1）伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，

付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。

（《墨客挥犀•三》）

【注释】（1）弋人：射鸟的人。即下文的“射者”。

（1）解释加点词。

①母呼其雄至：　　

②付子已：　　

（2）翻译句子。

射者折矢弃弓，誓不复射。

（3）用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？

（4）读了这则故事，你有什么体会？

二、现代文阅读（26 分）

5．（13 分）阅读下文，完成各题

中国文学肩负着构建民族精神的使命

（1）古往今来的中国文学是中华传统文化的重要组成部分，肩负着构建民族精神的

使命。它不仅对个人品行的养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造，

起到价值观的奠基与导引作用。

（2）文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手。我国第一部诗歌总

集《诗经》，既是“饥者歌其食，劳者歌其事”，更有“智者歌其思”寓于其间。所思

的重要内容之一，就是运用文学的手段，塑造当时社会朴实的理想人格。如《诗经》涉

及玉的篇目多达三十余首，以玉之高洁，比喻人品之典范。人品之如玉，不惟高贵，更

体现为不容玷污，拒绝同流合污。周敦颐的《爱莲说》更是将这种文学手段进一步升华：

真正高尚之人格，恰似莲花，A_______．这种人格，经得起各种挫折和磨难，在任何威

逼利诱前都永不变节。这种文学实践及其对民族精神的构建，既是上古到当代的中国文

学中的艺术要素，更是融入文学活动全过程的经纬线。

（3）中华文明史上的典范人物，其品行无不与文学构建的要旨相契相合。像“斯是

陋室，惟吾德馨”的 B、“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦，……，他们千

百年来之所以为后人景仰，就在于人格的高尚与坚定；无论何时何地，无论面对怎样的

威胁和诱惑，他们心中的信念绝不动摇，自身节操稳如磐石。

（4）文学对民族精神的构建，更体现在对民族意志的锻造上。民族意志是众多个体

精神品格的凝聚。历史上，中华民族面临强敌入侵时，总能升华坚韧的民族意志，可歌

可泣的人物与事迹不计其数，历史发展到今天，我们的视野与思维，足以在高度肯定历

史人物的同时，对其当代意义予以重新阐释。金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基

础上，将评价历史人物与事件的角度，转为对天下苍生是否真正脱离苦难、是否能够安

居乐业的关注和思考。这些文学作品都是在锻造民族精神，通过感召广大民众，化育普

通百姓，为熔铸民族意志打下广泛而坚实的基础。

（5）中华民族的精神构建，已绵延数千年。文学在新世纪履行构建使命时，更为我

们的民族精神注入新内涵。既要弘扬传统文学之精华，又要符合我们国家在当今世界格

局中的身份地位。我们要让文学顺应潮流，大展身手，勇挑民族精神构建使命的重担。

（1）本文的中心论点是　　

（2）第2段“A”处填入的诗句是　　，第3段“B”处填入的人名是“　　”。

（3）第2段划线部分运用的论证方法是　　，作用是　　

（4）第2段和第 4段位置能否互换？为什么？

（5）结合本文，在第 3段省略号处补写一个事实论据。

6．（13 分）阅读下文，完成问题。

母亲的三句话

（1）母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然

而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。

（2）小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头

猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都

要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼

啸，刮得皮肤生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭

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上海市浦东新区南片校联合体2020-2021学年八年级下学期期末语文试卷（解析版）一、文言文阅读（30分）1．（8分）默写。（1）　　，如闻泣幽咽。（《石壕吏》）（2）万籁此都寂，　　。（《题破山寺后禅院》）（3）　　，天涯若比邻。（《送杜少府之任蜀州》）（4）挥手自兹去，　　。（《送友人》）2．（4分）阅读下文，完成问题。茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝...

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